Drei große Blöcke bestimmen seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 die Lernstruktur unserer Schüler der Sekundarstufe:

• Das Lernen und Arbeiten in den Kernfächern (v. a. Deutsch, Mathematik und Englisch) findet im Klassenverband statt. Dem Prinzip der Integrierten Haupt- und Realschule folgend wird in diesen Fächern binnendifferenziert unterrichtet. Diese jahrelange Praxis bietet uns eine stabile Basis, auf der wir in den nächsten Jahren einen noch stärker individualisierten Unterricht mit Hilfe von Kompetenzrastern und regelmäßigen Lernvereinbarungen aufbauen wollen.
• In den vier Lernbereichen Natur, Alltag, Gesellschaft sowie Arbeit und Beruf arbeiten die Schüler in altersgemischten Gruppen. Dabei werden aus den Jahrgängen 5, 6, 7, sowie den Jahrgängen 8, 9, 10 neue Lerngruppen gebildet. Hier findet das Lernen projektorientiert statt. Jede Schülerin und jeder Schüler bearbeitet in einer Kleingruppe eine spezielle Fragestellung zu einem vorgegebenen Thema aus dem Rahmenplan. Nach fünf Wochen werden die Ergebnisse präsentiert. Anschließend wechseln alle Gruppen den Lernbereich.
• Unsere Werkstätten Kochen, Kunst, Technik, Informatik, Musik und Kreatives Schreiben finden ebenfalls in den oben genannten altersgemischten Gruppen statt. Einmal (Jahrgänge 8 bis 10), bzw. zweimal (Jahrgänge 5 bis 7) in der Woche arbeiten die Schüler in einem dreistündigen Block. Die Werkstatt ist ein Unterrichtsprinzip, nach dem handelnd und produktorientiert gelernt wird. In den verschiedenen Werkstätten arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit dem Ziel, ein Produkt herzustellen. Beim Kochen bspw. kann sich jeder in der Schule am gleichen Tag selbst von dem Gelingen des Produkts überzeugen lassen – beim gemeinsamen Mittagessen in der Cafeteria, das Montag bis Donnerstag von den Schülerinnen und Schülern zubereitet wird.